Barnboksfigur Go

Under höstlovet fick de barn som var på fritids ta del av skolbibliotekets aktivitet, Barnboksfigur Go. Inspirationen kommer naturligtvis från Pokemon Go men istället för att fånga japanska monster skulle barnen leta efter barnboksfigurer.

Upplägget var följande: Barnen blev indelade i lag. Jag hade delat in skolans lokaler i fem olika områden: Alfonsland, Villa Villekulla, Lönneberga, Mumindalen och Hogwarts. Lagen fick ett område där de skulle börja leta. Innan de gick iväg till sitt ställe fick de skanna en qr-kod. Detta var motsvarigheten till pokestop, jag kallade det för bokstop och barnen skulle svara på frågor om figurer som hörde hemma i det området de skulle till. Bokstoppet var alltså ett sätt att samla kunskap, kraft, för att kunna leta upp figurerna. På varje ställe hade jag gömt bilder på figurer som hörde till den boken/böckerna. Vissa var lättare att hitta än andra. En del fanns på bild, vissa fanns bara som ett föremål - till exempel Muminmamman, där skulle man leta efter hennes handväska. Detta fick man dock lista ut själv - några ledtrådar fick man genom att svara på frågorna.  För frågorna använde jag mig av Polldaddy. Då fick de också möjlighet att kolla så att de hade svarat rätt på frågorna. Så här kunde frågorna se ut:

http://hjulsbroskolan.polldaddy.com/s/villa-villekulla

När de hade svarat på frågorna var det dags att hitta figurerna. En del var svårare att hitta än andra, de gav också fler poäng. När de hittat en figur skulle de fotografera den så att jag kunde se att de verkligen hittat figuren. De skulle dessutom fylla i ett bokdex, ett papper där figurerna de skulle hitta och hur många poäng de var värda stod. När de hittat alla fem figurer som fanns gömda i området fick de komma tillbaka till biblioteket för att få ett nytt ställe att gå till. De barn som hann och ville fick leta på alla fem ställena.

Dobby hittas bakom gardinen

Det märktes att barnen tyckte att det var en rolig aktivitet! Och förhoppningsvis lärde de sig lite också.

 

Bokfestival, påsklovstävling, bokmärkestävling och dikttävling

Under vårterminen har vi haft en hel del tävlingar kopplat till böcker och läsning, allt för att stimulera läsintresset.

För andra året i rad anordnades Hjulsbroskolans bokfestival, med samma upplägg som Melodifestivalen. Fyra deltävlingar, andra chansen och final. Varje vecka tävlade 8 stycken böcker i olika kategorier mot varandra. Tillsammans med bokrådet valde jag ut böcker i lite olika kategorier: Bilderbok, Lättläst, Deckare, Spännande berättelse, Faktabok, Rolig bok, Fantasy, ålder 6-9 och ålder 9-12.

Eleverna gick även i år in helhjärtat för festivalen och såg fram emot att ta del av föregående veckas resultat som sattes upp på dörren till biblioteket varje måndag. Segrare blev till sist efter en ganska så jämn finalomgång Harry Potter och Fenixorden av J.K. Rowling.

Under påsklovet ordnades en frågesport för de elever som var på fritids. Eftersom jag var ledig och inte kunde vara på plats hade jag spelat in filmer med frågor som fritidshemmen kunde ta del av. Frågesporten bestod av två delar. Först en del med allmänna frågor kring barnböcker och barnboksfigurer, där man skulle ta första bokstaven i den efterfrågades namn. Hade man fått ihop rätt bokstäver skulle bokstäverna bilda följande ord: Nalle Puh 90 år. Just i år fyller Nalle Puh 90 år och det passade bra att fira detta under påsklovet. Andra delen av frågesporten bestod av frågor som rörde Nalle Puh, tex. Vad gillar den här figuren mest av allt?, Vad heter skogen som figuren bor i? och Vilka figurer finns mer med i böckerna? - frågor som gav olika poäng och som jag sedan räknade ihop för att se vilket fritidshem som lyckades bäst i frågesporten. I år blev det fritidshemmet Asken som kammade hem segern. Det firades med bokpriser och glass.

 

Under bokveckan fick eleverna rita bokmärken och skriva dikter. Bokmärkestävlingen är numera en tradition på Hjulsbroskolan som inte går att plocka bort. Eleverna går in helhjärtat även för denna tävling. Alla bokmärken sätts upp i biblioteket och eleverna får rösta på det bokmärke de tycker är finast. Det är så fint och färggrant i biblioteket när alla bokmärkena sitter uppsatta! En vinst ger inget förutom äran att bokmärket blir uppkopierat och att alla elever på skolan kan ta ett bokmärke när de lånar böcker i biblioteket.

 

Vinnarna i dikttävlingen utses däremot av bokrådet. De väljer ut en vinnare på lågstadiet och en på mellanstadiet utifrån de bidrag som kommer in. De vinnande eleverna får ett presentkort att köpa en bok för. Dikterna sätts upp i biblioteket så att alla kan ta dela av dem. I biblioteket sitter vinnare från 2011 uppe. Ett urval av dikterna syns på bilden här nedan.

Elevens val på fritids

Nytt för läsåret 15/16 är att det har varit Elevens val på fritids. Skolbiblioteket blev involverat i verksamheten både på höstterminen och vårterminen.

På höstterminen hette valet IKT och eleverna fick testa olika appar vid tre olika tillfällen. Vi testade bland annat Story Wheel och Puppet Pals för att arbeta med eget berättande, Tiny Tap och Make it för att göra egna spel och Comic Life och Make Beliefs för att göra egna serier.

Under våren fortsatte Elevens val och då var det nya val som erbjöds. Skolbiblioteket involverades i tre omgångar, med tre tillfällen i varje. I den första omgången hette valet Programmering. Vi arbetade både med iPad och utan iPad för att träna det logiska tänkandet.

I den andra omgången var det filmskapande som stod på programmet. Eleverna fick börja med att skriva en storyboard, som de sedan skulle skapa en film i iMovie utifrån. De fick välja om de ville använda trailermallarna i appen eller om de ville skapa en film utifrån filmat material eller fotografier. De elever som ville och hann fick vid sista tillfället testa appen Animoto.

I den tredje gången var det hette valet Berätta med lärplatta. Då fick eleverna välja mellan att skriva i Book Creator, Comic Life, Story Wheel och Scribble Press.

Skolbibliotek i världsklass, påsklovsaktivitet, e-boksmässa och Bokjuryn

Det har hänt många roliga saker under vårterminen som jag missat att skriva om.

För tredje året i rad fick skolan motta utmärkelsen Skolbibliotek i världsklass. Utmärkelsen delas ut av fackförbundet DIK till skolbibliotek som:

- är en tydlig del av skolans pedagogiska vision.
- samverkar med skolledning och övrig pedagogisk personal kring elevernas lärande.
- stärker elevernas läs- och kommunikationsförmåga i en vidgad textvärld.
- stärker elevernas digitala kompetens med fokus på informationsfärdigheter och förståelse för informationssökningsprocesser och sociala medier.
- erbjuder stöd till enskilda och grupper i deras lärprocesser.
- har överblick över lärresurser och ger stöd till lärare och elever i deras litteratur- och medieanvändning.

Ett skolbibliotek i världsklass har skolbibliotekarier som:
- är effektiva inspiratörer för att öka läsfärdigheten hos eleverna
- ger eleverna verktyg för källkritik
- lär eleverna navigera i informationsflödet och hantera sin digitala identitet
- är navet i den digitala kunskapsskolan!

Med på listan i år är endast 15 andra skolbibliotek runt om i Sverige. Vi är naturligtvis mycket stolta här på skolan att vi får finnas med på listan även i år! Här kan du ta del av hela listan:
http://www.dik.se/skolbibliotek-i-varldsklass/

 

Under påsklovet anordnades det en digital frågesport för de barn som var på fritids under veckan. Vi firade att Lilla Anna, Pettson och Findus och Tove Jansson fyllt 180 år tillsammans. Visserligen förra året, men bättre sent än aldrig... Frågorna i frågesporten hade koppling till dessa fyra. Bland annat fick barnen svara på följande frågor:

• På bilden ser vi hattifnattarna. Det händer något speciellt med den när det är åskväder. Vad då?
• På bilden ser vi ett uppslag från en bok av Tove Jansson. Den handlar om en som känner sig väldigt ensam. Vad heter han?
• Författaren på bilden har skrivit om Pettson och Findus. Vad heter han?
• I böckerna finns små varelser som bara Findus kan se. Vad kallas de för?
• Vad hette den första boken om Pettson och Findus?

Frågesporten genomfördes med hjälp av iPads och sidan http://quizizz.com/ .
Deltagarna delades in i lag med cirka tre barn i varje. Barnen fick ange en kod för att komma åt frågesporten, när de loggat in fick de se en bild och fyra svarsalternativ. Till varje bild hörde en fråga som jag läste högt, på så sätt fick alla samma chans att svara på frågan snabbt oavsett om man kunde läsa eller inte. När frågesporten var slut räknades resultatet från de olika grupperna ihop. Efter att alla fritidshem hade varit i biblioteket hade jag också ett resultat på vilket fritidshem som hade lyckats bäst. De barnen får ett besök av mig där de får motta "vandringshönan", några böcker och glass. Än så länge är det hemligt vilket fritidshem som vann!

När barnen var i biblioteket under påsklovet passade vi även på att rösta i Bokjuryn. Under höst- och vårterminen har sex av de sju fritidshemmen kommit till biblioteket för att lyssna till böcker. Böckerna fick varje fritidshem själva välja ut utifrån Barnbokskatalogen. Under sju veckor läste jag böckerna högt och dokumenterade läsningen i olika appar. Barnen fick även själva skapa utifrån boken, med hjälp av apparna Ritplatta och PicCollage.

I samband med världsboksdagen gick Linköpings (kanske Sveriges? kanske världens?) första e-boksmässa av stapeln på Stadsbiblioteket. 13 elever från klass 3a medverkade. De presenterade sina deckare och läste högt ur dem från scenen i Bokhallen. I samband med mässan delades det ut ett pris: "Axiell education & medias pris i digitalt läsande och skrivande". Alla deckare finns att läsa på SkolArena: http://linkoping.skolarena.se/web/arena
Deckarna skrevs under höstterminen, mer om det arbetsområdet finns att läsa här: http://bokhjulet.blogspot.se/2015/02/deckare-ett-las-och-skrivprojekt-i.html

Kodning på fritids

Under vårterminen har fyra av skolans fritidshem fått arbeta med olika appar för att göra egna spel och för att träna sig i hur man ska tänka när man kodar.

Vid första tillfället fick de testa appen TinyTap och Make it. I TinyTap fick de göra egna pussel och i Make it fick de göra memory. Efter att de hade gjort ett färdigt spel fick de byta iPads med varandra och spela varandras spel.

Vid andra tillfället fick de testa att spela Kodable, en app där man ska få en boll att rulla i rätt bana. Tanken med denna app är att man ska nöta en ett programmeringstänk, som till exempel loopar.

Vid tredje tillfället testade vi Daisy the Dinosaur. Först spelade vi challenge mode tillsammans, eftersom den är på engelska. Efter det fick de testa free play mode för att bestämma själva vad Daisy skulle göra.

Eleverna har varit väldigt engagerade i alla appar, och velat fortsätta spela hemma. Förhoppningsvis kan det bli en fortsättning på detta arbete under nästa läsår.

Påsklovet - på spåret ut i böckernas värld

Under påsklovet fick de barn som var på fritids komma till biblioteket för att delta i den årliga påsktävlingen. Tidigare år har fritidshemmen Eken och Linden vunnit.
Vem som vann i år avslöjas inte riktigt ännu...

I år var temat för tävlingen På spåret ut i böckernas värld. Det blev en slags På spåret-liknande tävling - fast utan filmade tågresor. Barnen blev indelade i olika lag: lag Villa Villekulla, lag Mattisborgen, lag Valleby, lag Narnia och lag Hogwarths. De fick ledtrådar på olika poängnivåer: 10, 8, 6, 4 och 2 poäng. Alla frågor hade någon koppling till böcker. Det var antingen en barnboksfigur eller en författare som efterfrågades. Till varje fråga ställdes två följdfrågor, som alla lag fick svara på. Utöver det var det en musikfråga, en fråga om inledningar i böcker och en fråga där de skulle para ihop rätt titel med rätt författare. Lagen kämpade mycket väl med frågorna. Som vanligt var det väldigt trevligt att träffa alla fritidsbarn och få leka lite tillsammans med dem!

Höstlov med Emil

I år är det 50 år sedan första boken om Emil i Lönneberga kom. Det har vi uppmärksammat nu under höstlovet. Alla fritidshem har fått komma till biblioteket för delta i en slags QR-kods-tipspromenads-rebus. Med hjälp av en iPad fick de scanna koder som hade satts upp i biblioteket. Koderna bestod av en bild, en film eller en text, och en fråga. Det gällde att veta vad Emils häst heter, vad Emil heter i efternamn, känna igen Krösa-Maja med mera. För varje svar skulle de plocka ut några bokstäver, tex de två första bokstäverna i Emils pappas namn, alltså A och N. Bokstäverna de fick fram bildade till slut ett ord - Mariannelund. Den slutliga uppgiften var att fundera över vad svaret har med Emil att göra. För att det skulle vara lite lättare att svara på frågorna fick de lyssna till de första sidorna i boken. Alla var väldigt duktiga, både på att scanna koder och att svara på frågor.

Vinnade laget i påsklovstävlingen...

...är fritidshemmet Linden. De fick motta "vandringshönan" igår, samt lite nya böcker som de får ha på sitt fritds.

Påsklov med musikquiz

Under påsklovet har alla fritidsbarn fått komma till biblioteket för att testa sina kunskaper i musik och böcker. Alla sju fritidshem har medverkat och barnen har fått klura på frågor som tex. vad Barbapapas alla barn heter, hur många liv en katt sägs ha och vem som skrev om Rasmus på luffen.

Påsklovsaktiviteten är också en tävling mellan fritidshemmen, förra året vann Eken. Vilket fritids som lyckades bäst i år avslöjas nästa vecka!

Här nedan kan du se några bilder från veckan som gått.

Fritidsverksamhet under vårterminen

Just nu är det fritidshemmen Asken och Björken som kommer till biblioteket en gång i veckan. Under en sexveckorsperiod kommer barnen till biblioteket tre gånger för att läsa böcker eller jobba med eget berättande med hjälp av skolans iPads. Askens barn deltar i ett textsamtalsprojekt med vänskap som tema. De får lyssna till Sagan om den lilla farbrorn av Barbro Lindgren, Lenka av Katalin Szegedi och Nilla och jag av Thomas och Anna-Clara Tidholm. Utifrån dessa texter får de diskutera hur man ska vara som kompis och hur man inte ska vara. De får också tänka sig in i vad de skulle ha gjort om de hade varit med i boken och sett det som hände tex. Lenka. Allt som sägs i diskussionerna antecknas och sista gången kommer de att få göra en personlig reflektion kring vad vänskap betyder för dem.
Björken har valt att barnen ska få utveckla det egna berättandet. Hittills har de fått jobba med apparna Story Wheel och Puppet Pals. De arbetar i grupper om 3 barn. Vi sista tillfället är tanken att de ska få visa upp för varandra vad de har åstadkommit i gruppen.

Treornas fritids Kastanjen har blivit erbjudna en datorkurs, i bibliotekets regi. Nästan alla barn var intresserade av att delta. Kursen håller på hela vårterminen. Eftersom Kastanjen ligger vägg i vägg med biblioteket utnyttjar de som går på fritidshemmet biblioteket flitigt på eftermiddagarna också, för att låna böcker och att sitta och läsa i en lugn miljö. Det är roligt att de tycker att böcker och läsning är så intressant att de väljer det även efter skoldagen.

Till påsklovet planeras lovaktivitet för fritidshemmen. Temat detta lov kommer troligen ha något med musik och böcker att göra...

Höstlov med Alfonsbesök

En fin Alfonsfigur har flyttat in i biblioteket och kommer att finnas här under hela november månad. Så höstlovsaktiviteten för fritidsbarnen blev naturligtvis med Alfonstema.

Under veckan har alla fritidsbarn fått komma till biblioteket för att lyssna till den senaste boken om Alfons: Skratta lagom! sa pappa Åberg. Efter läsningen spelade vi jeopardy med Alfonstema. De fick välja frågor från fem olika kategorier: Släkt och familj, Vänner och bekanta, Alfons saker, Hemma hos Alfons och Andra figurer (den sista kategorin innehöll frågor om andra barnboksfigurer). En del frågor var riktigt kluriga, som tex vad Alfons pappa heter i förnamn och vad Alfons faster heter. De flesta andra frågor klarade barnen galant. Så mycket Alfonskunskaper det finns på skolan!

Och det vinnande laget är...

Eken!

Här sitter barnen från fritidshemmet Eken och klurar på frågorna. De klurade så bra att det blev de som presterade allra bäst i tävligen. De kommer att få motta pris nu i början av veckan. Det blir bland annat en "vandringshöna" med ägg där det står att Eken är vinnare år 2012. Nästa år blir det en ny tävling...

 Här letas det i böcker efter det rätta svaret...

Många duktiga barn som tog sig an uppgiften med stort allvar.

Undra vem som har lämnat kvar det stora svarta paraplyet?         Får jag magiska krafter nu?

.

Många ville prova sakerna, populärast var glasögonen och trollstaven. Här provas strumporna...

 

Alla barnen var jätteduktiga och lyckades lista ut vilka figurer som hade varit i biblioteket under helgen. Svårast var Strumpmannen. Har du lyckats lista ut vilka de andra var? Det var Pippi, Madicken, Askungen och Harry Potter.

Påsklov på biblioteket

Det har varit full aktivitet på biblioteket denna vecka för alla fritidsbarn. De har fått lyssna till Ensam hemma av Ho Baek Lee (som precis har tilldelats Peter Pan-priset för just den boken, läs mer här). Efter det har de fått lösa mysteriet med de kvarglömda föremålen, det är nämligen så att någon eller några har varit inne i biblioteket under påskhelgen, och glömt en massa saker. Kan du gissa vilka som har varit i biblioteket?

När de hade kommit på vilka barnboksfigurer som hade varit i biblioteket fick de svara på frågor om de olika figurerna. Rätt svar gav poäng och det fritids som fick flest poäng vinner. Vinnaren avslöjas nästa vecka!

Höstlovskul på biblioteket

Under höstlovet fick de barnen som var på fritids komma till biblioteket. De fick lyssna till LasseMaja och bullmysteriet (finns med i Stora Högläsningsboken). Under tiden de lyssnade fick de fika - inte bullar, för när jag hade läst klart beklagade jag mig för barnen att jag hade tappat bort mitt recept på bullar, och därmed inte kunde baka några bullar. Så frågade jag barnen ifall de ville hjälpa till och leta reda på receptet. Och det ville de! (Jag hade gömt receptet i en bok bland facklitteraturen, men vägen dit gick via gömda ledtrådar i andra böcker.) Barnen delades in i grupper, och varje grupp fick ett papper där det stod att de skulle hitta en viss bok och leta efter ledtrådar till var receptet kunde finnas. Det blev alltså en övning i bibliotekskunskap som blev mycket uppskattad.

När de hade hittat receptet fick de göra korsord på datorn. Vi använde oss av Puzzlemaker och barnen fick komma på frågor ur berättelsen jag hade läst för dem, till exempel vem var tjuven, hur många bullar fattades osv. När de hade gjort klart sitt korsord bytte grupperna med varandra och så fick de lösa varandras korsord. Eleverna verkade nöjda med besöket och som bibliotekarie känner jag mig väldigt nöjd med att övningen i att hitta i biblioteket blev så bra! Hädanefter ska vi bara leka när det kommer till att lära sig bibliotekskunskap...

-Liselott