onsdag 29 juni 2016

Bokfestival, påsklovstävling, bokmärkestävling och dikttävling

Under vårterminen har vi haft en hel del tävlingar kopplat till böcker och läsning, allt för att stimulera läsintresset.

För andra året i rad anordnades Hjulsbroskolans bokfestival, med samma upplägg som Melodifestivalen. Fyra deltävlingar, andra chansen och final. Varje vecka tävlade 8 stycken böcker i olika kategorier mot varandra. Tillsammans med bokrådet valde jag ut böcker i lite olika kategorier: Bilderbok, Lättläst, Deckare, Spännande berättelse, Faktabok, Rolig bok, Fantasy, ålder 6-9 och ålder 9-12.

Eleverna gick även i år in helhjärtat för festivalen och såg fram emot att ta del av föregående veckas resultat som sattes upp på dörren till biblioteket varje måndag. Segrare blev till sist efter en ganska så jämn finalomgång Harry Potter och Fenixorden av J.K. Rowling.




Under påsklovet ordnades en frågesport för de elever som var på fritids. Eftersom jag var ledig och inte kunde vara på plats hade jag spelat in filmer med frågor som fritidshemmen kunde ta del av. Frågesporten bestod av två delar. Först en del med allmänna frågor kring barnböcker och barnboksfigurer, där man skulle ta första bokstaven i den efterfrågades namn. Hade man fått ihop rätt bokstäver skulle bokstäverna bilda följande ord: Nalle Puh 90 år. Just i år fyller Nalle Puh 90 år och det passade bra att fira detta under påsklovet. Andra delen av frågesporten bestod av frågor som rörde Nalle Puh, tex. Vad gillar den här figuren mest av allt?, Vad heter skogen som figuren bor i? och Vilka figurer finns mer med i böckerna? - frågor som gav olika poäng och som jag sedan räknade ihop för att se vilket fritidshem som lyckades bäst i frågesporten. I år blev det fritidshemmet Asken som kammade hem segern. Det firades med bokpriser och glass.

 
Under bokveckan fick eleverna rita bokmärken och skriva dikter. Bokmärkestävlingen är numera en tradition på Hjulsbroskolan som inte går att plocka bort. Eleverna går in helhjärtat även för denna tävling. Alla bokmärken sätts upp i biblioteket och eleverna får rösta på det bokmärke de tycker är finast. Det är så fint och färggrant i biblioteket när alla bokmärkena sitter uppsatta! En vinst ger inget förutom äran att bokmärket blir uppkopierat och att alla elever på skolan kan ta ett bokmärke när de lånar böcker i biblioteket.
 

Vinnarna i dikttävlingen utses däremot av bokrådet. De väljer ut en vinnare på lågstadiet och en på mellanstadiet utifrån de bidrag som kommer in. De vinnande eleverna får ett presentkort att köpa en bok för. Dikterna sätts upp i biblioteket så att alla kan ta dela av dem. I biblioteket sitter vinnare från 2011 uppe. Ett urval av dikterna syns på bilden här nedan.

Elevens val på fritids

Nytt för läsåret 15/16 är att det har varit Elevens val på fritids. Skolbiblioteket blev involverat i verksamheten både på höstterminen och vårterminen.

På höstterminen hette valet IKT och eleverna fick testa olika appar vid tre olika tillfällen. Vi testade bland annat Story Wheel och Puppet Pals för att arbeta med eget berättande, Tiny Tap och Make it för att göra egna spel och Comic Life och Make Beliefs för att göra egna serier.

Under våren fortsatte Elevens val och då var det nya val som erbjöds. Skolbiblioteket involverades i tre omgångar, med tre tillfällen i varje. I den första omgången hette valet Programmering. Vi arbetade både med iPad och utan iPad för att träna det logiska tänkandet.




I den andra omgången var det filmskapande som stod på programmet. Eleverna fick börja med att skriva en storyboard, som de sedan skulle skapa en film i iMovie utifrån. De fick välja om de ville använda trailermallarna i appen eller om de ville skapa en film utifrån filmat material eller fotografier. De elever som ville och hann fick vid sista tillfället testa appen Animoto.

I den tredje gången var det hette valet Berätta med lärplatta. Då fick eleverna välja mellan att skriva i Book Creator, Comic Life, Story Wheel och Scribble Press.

måndag 27 juni 2016

Sommarboken

Varje år erbjuds elever i år F-5 att delta i Sommarboken. Vill man vara med ska man läsa fem böcker under sommarlovet och skriva om böckerna i ett häfte som man sedan lämnar in när höstterminen börjar. Alla som lämnar in ett ifyllt häfte får en bok. Klasserna kan även vara med och tävla om sommarbokspokalen, som går till den klass som lämnar in flest häften.

På baksidan av häftena finns två stycken bingobrickor. Utmana gärna varandra i familjen och se vem som får bingo först!

Här hittar du årets häften:

Lågstadiet

Mellanstadiet




Bokveckan

I slutet av maj ordnades den numera traditionella bokveckan här på Hjulsbroskolan. Vi hade ett möte med Bokrådet strax innan för att förbereda inför veckan: göra affischer, klippa tipskuponger och stämpla bokbytarbordbiljetter.
 
 
Under veckan ordnades olika aktiviteter kopplade till läsning och böcker. Vi hade hela skolan läser, där alla, oavsett vilket ämne de hade just då, läste en stund på samma tid.
 
Varje dag hade vi också "dagens barnboksfigur", där vi satte upp fem stycken bilder, ledtrådar, runt om på skolgården. Utifrån bilderna skulle man gissa vilken figur som efterfrågades. Svaret lades i en postlåda. Den klass som var mest aktiv och lagt i flest rätta svar under veckan fick en liten belöning. Här nedan ser du tre av fem bilder som var uppsatta en av dagarna. Bilderna skulle få eleverna att tänka på Karlsson på taket.
 
 
 
 
 
Det skrevs också dikter och ritades bokmärken under veckan. Bokmärkestävlingen är nu en riktig tradition. Alla bokmärken som ritas sätts upp i biblioteket och så får eleverna rösta på det bokmärke de tycker är finast. Rösterna räknas ihop och en vinnare per årskurs utses. Dikterna läser Bokrådet och väljer ut en vinnare på lågstadiet och en på högstadiet.
 
På fredagen hade vi bokbytarbord. Alla elever får ta med sig en eller flera böcker som sedan kan de byta mot nya böcker från bokbytarbordet.

 

Under veckan sattes också nya läsande förebilder upp. Alla i personalen fick berätta varför de gillar att läsa. Bilderna sitter uppe vid ingången, på en plats där eleverna passerar varje dag på väg till och från matsalen.


torsdag 23 juni 2016

Författarbesök i mängder

Under våren har flera författare besökt skolan. Jonna Björnstjerna var först ut, det besöket har fått ett eget inlägg här på bloggen.

I april samlades hela mellanstadiet i Landerydsgården för att lyssna till Ingelin Angerborn och för att fira vinsten i Årets skolbibliotek. Bokrådet hade samlat in frågor från klasserna och förberett sig genom att välja ut några av dessa frågor som de ville ställa till Ingelin.


Vi fick bland annat höra Ingelin prata om hur hon upplevde mellanstadiet - hon läste till och med ur sig dagbok från den tiden - och så berättade hon om att Rum 213 ska filmatiseras.


Hon pratade också om sin nya bok, Sal 305, som ännu inte hade kommit ut då.


Vi fick också lära oss några knep på hur vi ska göra för att skriva riktigt bra böcker. Ingelins tips var att bestämma slutet på boken först, avslöja en bit i taget i handlingen och strunta i skrivregler under tiden man skriver. Hon hade också ett recept på böcker som hon delade med sig av. Här på bilden kan du se ingredienserna:

Hennes tips för att bli en bra författare var att läsa, läsa, läsa. Och att läsa Ingelins böcker är inget man behöver uppmana våra elever till. De är nästan ständigt utlånade och när hon ställde frågan om hur många som hade läst Rum 213 så räckte nästan alla elever upp handen.


För att förskoleklassen och lågstadiet också skulle få vara med och fira vinsten i Årets skolbibliotek bjöd vi in Dan Höjer. Även denna gång samlades eleverna i Landerydsgården. Bokrådet bjöds in också och några av eleverna från mellanstadiet som är med i bokrådet kom och lyssnade. De hade även denna gång förberett frågor som de kunde ställa till Dan. Det blev en mycket underhållande stund för eleverna, under vilken Dan berättade om sitt författarskap och sina böcker, gav tips på hur man ska göra om man vill skriva riktigt bra böcker samt sjöng och spelade för oss. Och så skrev han autografer till alla cirka 200 elever som var och lyssnade!
 



I maj kom författaren Johan Unenge till skolan som den del av Skapande skola-projektet, där även Jonna Björnstjerna var en del. Han träffade år 3-5 i Landerydsgården. Johan pratade om hur han gärna läste serier när han var liten, men att många vuxna trodde att man blev dum i huvudet av att läsa serier. I hans närhet är det många som tecknar, både hans syster och bror och fru (och hennes mamma) är tecknare.


Hans bana som författare började när han träffade Måns Gahrton på en fest. De pratade om att de borde göra något tillsammans och Måns ringde redan nästa morgon och frågade när de skulle sätta igång. De började med att hitta på en figur som de valde att kalla Agent Annorlunda.

 
Under ett skolbesök fick han idén till Eva och Adam. Det är en serie som handlar om skolan och så lite om kärlek. Efter böckerna om Eva och Adam har serierna om Rosa och Snöbröder kommit ut. Och förstås även böckerna om Gyllene knorren. Han berättade att Måns och han skriver var sina delar i böckerna och att han tycker att det är roligast att rita Ritva.

Han avslöjade också att han aldrig läser sina egna böcker. När han var liten ville han först bli hemlig agent, sedan skateboardproffs och efter det serietecknare.

Han gav eleverna ett tips: kasta bort suddet! Rita istället om så att du kan se dina förbättringar. Det illustrerade Johan genom av rita olika versioner av en hund:

 
Johan visade för eleverna hur han gör när han illustrerar. Vi hade tagit med en dokumentkamera till Landerydsgården så att alla skulle kunna se bra. Illustrationerna som Johan gjorde sitter nu uppsatta i biblioteket.
 

Serieskola med Jonna Björnstjerna

I samband med ett Skapande skola-projekt bjöd vi in författaren och illustratören Jonna Björnstjerna till år 4. Hon spenderade en hel vecka med klass 4a och 4b. Varje dag under cirka en och en halv timme träffade hon dem för att tillsammans skapa serier. Hon delade med sig av sina knep för att rita och berätta riktigt bra serier.

Första lektionen fick eleverna göra en tankekarta/moodboard med saker som de gillar att rita eller helt enkelt bara tycker om. Jonna hade med sig en massa bilder som hon hade klippt ut ur tidningar och eleverna fick välja bilder som de gillade och klistra upp dessa på sina moodboards.

 
 
Ett viktigt tips eleverna fick i början av veckan var att de skulle stänga in sin inre kritiker. 


Eleverna arbetade intensivt hela veckan under lektionerna, och Jonna gick runt och stöttade eleverna under deras arbetsprocess. Hon tog sig verkligen tid att prata med och stötta varenda elev. Hon gav också en massa bra tips, till exempel på hur man kan rita pratbubblor på olika sätt för att på så sätt förstärka innehållet i pratbubblan, och hur man kan rita olika ansiktsuttryck för att uttrycka olika känslor. Hon visade också olika tekniker för färgläggning.

 

 
 
 
I slutet av veckan fick eleverna visa upp sina serier och berätta om dem. Alla blev inte färdiga med sina serier utan fick färdigställa dem under bildlektionen istället. 
 
 
När det var dags för den sista lektionen tyckte vi alla att det var lite sorgligt. Ett fint minne blev då dessa fina teckningar med autografer som Jonna skrev och ritade till varje elev. Eleverna fick själva välja vilket djur Jonna skulle rita på bilden, det blev verkligen personliga hälsningar till var och en.



Så här ser teckningen som biblioteket fick ut:


  Veckan avslutades med en riktig gruppkram.


 
Jonna hann även med att göra författarbesök i våra tre klasser i år 5. Hon pratade om sitt författarskap och läste högt ur De tysta stegen bakom samt svarade på mängder av frågor.

 
 
 
Jag kan varmt rekommendera att anlita Jonna för liknande typer av uppdrag. Hon var väldigt pedagogisk när hon lärde ut knep för serieskapande och visade ett stort engagemang i elevernas skaparprocess. Och så var hon väldigt, väldigt trevlig att umgås med!


 

Här nedan är en serie som en av eleverna ritade till Jonna. Flera av eleverna tyckte att detta hade varit den bästa veckan på hela läsåret!


 

Spännande berättelser - releaseparty


Efter att ha arbetat under en period med att läsa spännande berättelser och skriva trovärdiga personbeskrivningar skulle eleverna skriva en egen spännande berättelse.

Berättelserna "släpptes" i samband med ett releaseparty som år 2 var inbjudna till. Under partyt delades pris ut till de bästa spännande berättelserna i varje klass. Eleverna fick läsa upp sin berättelse för elever i år 2. Det bjöds på cider och salta pinnar.



Berättelserna finns att läsa på SkolArena.